Learning card

La Classe in sintesi

Descrizione

L'obiettivo di questa attività è sintetizzare il contenuto di una classe nella lingua dei diversi social network (Instagram, YouTube, Twitter, Facebook, ecc.).

Tag
  • Facebook
  • Grafica
  • Instagram
  • Foto
  • Social Media
  • Twitter
  • Video
  • Scrittura
  • Youtube
Skills

PRODUZIONE

  • Creare e modificare produzioni scritte
  • Utilizzare software e applicazioni di scrittura
  • Creare e modificare disegni e immagini
  • Utilizzare gli strumenti di disegno e progettazione
  • Creare e modificare produzioni fotografiche
  • Utilizzare strumenti fotografici e di modifica
  • Creare e modificare produzioni audiovisive
  • Utilizzare gli strumenti di ripresa e modifica

GESTIONE DEI CONTENUTI

  • Cercare, selezionare e scaricare
  • Gestire gli archivi di contenuti
  • Gestire la diffusione e la condivisione dei contenuti

GESTIONE INDIVIDUALE

  • Capacità di auto gestirsi

GESTIONE SOCIAL

  • Partecipare ai social media
  • Collaborare Coordinare e guidare un gruppo di persone per la creazione di contenuti Coordinare / guidare nelle comunità online
  • Insegnare

MEDIA E TECNOLOGIA

  • Riconoscere e descrivere le caratteristiche tecniche dei social media
  • Riconoscere e descrivere le regole di base e il gergo di una comunità
  • Confrontare
  • Valutare e riflettere

NARRATIVA ED ESTETICA

  • Riconoscere e descrivere
  • Valutare e riflettere in merito alla pirateria
  • Evitare pratiche illegali e non etiche
  • Affrontare questioni etiche nei contenuti personali

PREVENZIONE DEI RISCHI

  • Essere consapevoli dei rischi di autoesposizione sui social media
  • Valutare e riflettere sul rischio di accettare politiche di social media e termini di utilizzo
Discipline
  • Arte
  • Lingue straniere
  • Lingua e letteratura italiana
  • Insegnante di sostegno
  • Matematica
  • Scienze motorie e sportive
  • Competenze professionali
  • Religione ed Etica
  • Scienze
  • Scienze sociali
  • Tecnologia
Lingua della scheda
  • Inglese
  • Spagnolo
  • Italiano

Struttura

Sessioni
2-3 (Variabile)
Durata
55’ (Variabile)
Numero di partecipanti
10-30 partecipanti
Età
  • 10-13
  • 14-16
  • 17-18
Materiali
  • Telefono cellulare o videocamera
  • Computer (opzionale)
  • Applicazioni e software di modifica di foto e video

Processo

Domande chiave
  • Cos'è la sintesi di una lezione?
  • Come possiamo sintetizzare una lezione?
  • Che tipo di linguaggio possiamo usare?
  • Quali piattaforme si adattano meglio per sintetizzare e condividere i contenuti?
  • Come coinvolgere il pubblico con i nostri contenuti?
  • Cosa possiamo imparare da questa attività?
Sviluppo

I profili sulle piattaforme scelte (Instagram, Twitter, Facebook, YouTube ...) sono creati dall'insegnante come account di classe. Oppure si possono creare più account per ogni gruppo. È importante stabilire all'inizio di questa attività una serie di regole sulla privacy, l'uso di contenuti protetti da copyright, il tipo di lingua che verrà utilizzata, ecc. (30')

La classe è divisa in gruppi di 2-4 studenti (5'). Ogni gruppo assegna un ruolo ai singoli membri, a seconda delle capacità individuali di ogni persona. (10’)

Una volta terminata la lezione, il gruppo si riunisce (o alla fine della sessione o al di fuori delle ore di lezione) e discute gli argomenti più importanti che sono stati sviluppati durante la sessione. (15’).

Una volta che hanno selezionato il contenuto che vogliono sintetizzare, progettano il messaggio e scelgono la piattaforma più appropriata per diffonderlo. (15’).

Secondo l'organizzazione del gruppo, le persone scelte per il compito eseguono la sintesi della classe e la caricano sulla piattaforma scelta. (30'-80’).

L'insegnante all'inizio della lezione successiva restituisce il contenuto che gli studenti hanno caricato sulla piattaforma in modo che possa essere discusso con il resto degli studenti (10-15').

Valutazione

L'insegnante dovrebbe valutare:

  • La capacità di sintetizzare;
  • La coerenza e la chiarezza dei contenuti;
  • L'adattamento alla lingua della piattaforma scelta;
  • La capacità di generare interazione con la classe;
  • La pianificazione e l'organizzazione del gruppo di lavoro.
Risorse per gli insegnanti
Autore

María José Establés. Universitat Pompeu Fabra-Barcelona (Spain), mariajose.estables@upf.edu;
Julio César Mateus. Universitat Pompeu Fabra-Barcelona (Spain), julio.mateus@upf.edu 

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