Edellisen oppitunnin lopussa opettaja kysyy luokalta lukevatko tai katsovatko nämä videopeliarvioita, ja jos katsovat, niin mitä arvioita ja mistä? Opettaja pyytää oppilaita pohtimaan asiaa.

Oppitunnin alussa opettaja keskustelee luokan kanssa erilaisista arviotyypeistä. Luokka keskustelee myös omista metodeistaan tiedon ja arvioiden löytämisessä. Opettaja esittelee muutaman videopeliarvion ammattisivustoilta, sekä jotain käyttäjäarvioita esimerkiksi Metacriticistä. Keskustelua näiden kahden tekstilajin lähtökohtaisista eroista. (15’).

Alkukeskustelun jälkeen jokainen oppilas valitsee yhden lempipelinsä (jos ei peli, niin muu sovellus käy hyvin) ja etsii siitä sekä ammattimaisia arvioita, että käyttäjäarvioita sieltä mistä niitä on saatavilla. (esim. Steam, App Store jne.). (10’).

Oppilaat muodostavat pareja. Pareittain oppilaat keskustelevat löytämistään arvioista ja niistä tekemistään havainnoista. Kumman tyylinen teksti saattaisi houkutella paremmin ostamaan tuotteen? Miltä ammattimaiset arviot vaikuttavat oppilaiden mielestä? (15’).

Parit esittelevät havaintonsa muulle luokalle. Luokan kesken voidaan vertailla mahdollisia yhtäläisyyksiä tai eriäväisyyksiä mielipiteiden välillä. (10’).

Opettaja pitää päätöskeskustelun aiheesta. (5’).