Nella prima sessione, gli studenti dovrebbero lavorare in gruppi di 2-5 persone,controllare i quotidiani locali più recenti ed elencare i temi e i temi principali, nonché le notizie  più interessanti secondo loro (15’ per i lavori di gruppo – 5’ per relazionare).

Gli studenti dovrebbero controllare il proprio feed (la pagina con le news) sui social media, in particolare Snapchat; vedere se le notizie quotidiane sono menzionate nel loro feed (20').

Quindi gli studenti segnalano i loro risultati: elenco dei canali social analizzati; siti di notizie e giornali controllati; eventuali ulteriori siti dove lo studente potrebbe trovare le stesse informazioni (10').

Nella seconda sessione, gli studenti controllano i feed di altre persone all'interno dello stesso gruppo: quanto sono simili e diversi (c'è una "bolla di notizie personale"?)? Dovrebbero selezionare uno o alcuni argomenti di notizie e analizzarli in modo più dettagliato: da dove provengono le notizie? Ciascuna  tipologia di social media giudica valuta / commenta in qualche modo specifico le notizie, presentandole in una certa luce? (20' per il lavoro di gruppo - 10' per relazionare).

Discussione finale: come funzionano i social media come fonte di notizie? Coprono l notizie significative? Permettono di trovare maggiori informazioni su determinati argomenti? (20’).