En la primera sesión, los estudiantes trabajarán en grupos de 2-5 personas y buscarán las noticias más recientes en los periódicos y harán una lista con los temas principales y los textos más interesantes. (15’ trabajo en grupo - 5’ exposición)

Los estudiantes tendrán que revisar sus cuentas de las redes, sobre todo Snapchat y ver si hay alguna mención a las noticias del día. (20’)

Luego los estudiantes expondrán sus hallazgos: una lista con los canales de televisión donde se han rastreado las noticias, webs de noticias, periódicos visitados, y dondequiera que pueda encontrarse información. (10’)

En la segunda sesión, los estudiantes comprobarán la información hallada por los demás para ver las semejanzas y las diferencias de su búsqueda. ¿Hay algún tipo de espacio privilegiado para los estudiantes? Deberán seleccionar uno o varios temas y analizarlos con más detalle: ¿de dónde proceden? ¿Hay algún tipo de juicio, valoración o comentario por parte de la personalidad de los social media que presente la información desde alguna perspectiva en particular? (20’ de trabajo en grupo - 10’ de exposición)

Exposición de cierre: ¿Cómo funcionan las redes sociales como nuevas fuentes de información? ¿Cubren noticias significativas? ¿Logran que vayamos a buscar más información sobre ciertos temas? (20’)